素质教育则偏重于德、智、体、美、劳的全面发展与进步，注重培养"有理想、有道德、有文化、有纪律"的“四有"人才。它与应试教育的最大不同在于，素质教育要求对全体学生一视同仁，全面发展，切实减轻学生的压力与家庭的经济负担，培养出一代又一代社会主义建设事业的合格人才。

5、有品位的精致的生活应该是怎样的？

五十岁以后，有品位的、精致的生活应该是怎样的？

如果你到了五十岁以后， 找到了自己真心的快乐、幸福和生命力舒展、开心、畅快的身心状态，你就达到了有品位、精致的生活样子。

幸福是一种实现自己生命价值感的能力。有些人可能不到五十岁就可能实现了这种生命的状态。

快乐与幸福的状态，只在于一个人是否找到了自己一生乐此不疲的感兴趣的事，作为他一生的事业。

只有在这种身心状态中，一个人，才会过得有趣、有味、有道。

有品位的生命体验，精致的生活状态，应当是一个人身体和心灵相互融为一体的快乐、自由与舒适的那种状态。

没有身体的隐患与病痛，也没有任何心灵的桎梏与焦虑，身心都时时安乐于自己喜欢的事业。这种美妙的身心状态。

这种状态能达到吗？答案是可以的。舒适快乐的生活，应当建立在健康、美德、财富、安宁和智慧同时融为一体的身心状态中去。而不仅仅是我们活着时，就只为了满足赚钱这件事，再也没有其他追求。幸福这样简单的生活。

换句话说，我们只有将这五种生命的价值，作为我们生活中必然会追求的价值，我们的生命才会焕发出充满激情的美好时光。

五十而知天命，是说一个人到了五十岁，就没有了疑惑，没有了什么不懂的事。

面对人生各种问题，就没有什么特别的疑惑问题了。什么事都自己心中有个数，有个判断。不为外界环境所迷惑、所影响了。

天命，这个词有点难以理解似的。但文化中的意思，也只不过就是如此罢了。天命，是说因果的道理。叫你明白一些人生的基本生存之道。

五十岁以后，一个人就该活得真心的快乐、幸福和自在，才是道理。

为什么呢？因为前二、三十我们打好了人生事业的基础，到了五十岁就该有个自己生命价值所归。人生就该体验出有品位、有精致的生活状态，才是应当现显出来的生命本来美好的状态。

但你只要看看现实，就会发现，在实际生活中，我们往往会看到好多人生命的轨迹。他们的人生所体现出来的价值，并不是这样的。而是很迷惑，很混乱，甚至很无趣，没有多大价值和快乐、幸福状态可言的，那种生存状态的人很多。

这才是问题的关键。那么，有价值、有品位的生活状态，应当是怎么样的呢？

一、自己的生命要自己作主，生活有一个目标和梦想的事业。

人生总得有自己感兴趣的事做，才是快乐幸福的根本。生活中一个没有任何爱好、兴趣的人，他的生命很可能会成问题。古人说，人无癖则不交。意思就是一个人，他没有什么兴趣爱好，这样的人生，他其实过得很无趣，没有多大意思。没有境界可言。

二、学会从自己过去的失败中总结经验教训，得到成长

到了五十岁的年龄，说是到了中老年阶段，其实我们中好多人，一生往往疏忽自己生命中的缺点错误、护短、不肯精进自己，不肯改正自己那些人生短板问题。这才是一个人成长中的障碍的问题。

因此，在实际生活中，我们的成长很是缓慢，不去正视自己现实生活中存在的各种问题。比如在平时生活中，无法克服自己许多不良生活习惯，和抽烟、喝酒、打麻将等不良生活习惯；下定决心战胜手机上瘾症、手机上网沉溺症。战胜自己，提高克服困难的意志力。

抽时间花功夫提高自己解决生活中最实用问题的能力。

三、提高时间管理能力，每天对自己要做的事，列个清单出来，以便于提高自己做事的行动力；

1、记得每天按时锻炼身体，最好带动家人一同去锻炼。学会养生，学会珍惜自己的身体健康，由健康带来的快乐复利是其他生活中获得快乐的十倍。

2、多多时间与自己家人培养感情，多多交流，增加相互之间的交流和心理需求；这一点其实在现实中相当重要。而实际生活中，我们好多家庭正是缺少了重要的沟通，才使得双方感情变得越来越疏远起来的。

3、一心关注自己的家庭生活，对那些没有多大用处的人际关系时常进行必要的断舍离。

多多阅读、多多学习写作，提高对新知识领域的认知。

文章来源：《酿酒科技》 网址: http://www.njkjzz.cn/zonghexinwen/2022/1209/1330.html

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